线差法是什么意(yì)思，啥叫线差法是就(jiù)是通过比较(jiào)高校(xiào)实际录取线与省控一本线或二本线之差，来排除(chú)考试难度对录取线的影响的。

　　关于(yú)线(xiàn)差法是什么意思，啥叫(jiào)线差法以及(jí)线差法是什么意思，线差法具(jù)体步骤，啥叫线差法，线(xiàn)差法如何使(shǐ)用(yòng)，线差法有用吗等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

线差法(fǎ)是什么意思，啥(shá)叫线(xiàn)差(chà)法

　　但是这种方(fāng)法在考试难度变动太(tài)大的情况下还是会有较大误(wù)差，所以只建议在正式出成绩(jì)之前用来参(cān)考，正式出成绩后还(hái)是位(wèi)次法比较稳妥。

什(shén)么是线差法填报志愿 如何用线差(chà)法报志(zhì)愿

　　 在高考填报志(zhì)愿前，很多学(xué)生都想知道(dào)什么是(shì)线差法填报志(zhì)愿，如何用线差法报志愿，下(xià)面(miàn)我为(wèi)大家整理了相关内容，以供参考，一起来(lái)看看(kàn)！

什(shén)么是线差法(fǎ)填报志愿

　　 用(yòng)线差法填(tián)报志愿，考生不(bù)仅(jǐn)要清(qīng)楚目标(biāo)院校往(wǎng)年录取(qǔ)平均线差，也要清楚投档线差、最高线(xiàn)差(chà)、最低线差。

　　 平(píng)行志(zhì)愿(yuàn)下院(yuàn)校投档线差(chà)与录取最低线(xiàn)差基本相同，所以我们将投档线差(或最(zuì)低线差)与平均线差、最高线差结合使用，既有测算考(kǎo)生(shēng)拟报院校能不(bù)能投档(dàng)，也有测算进档考生能不能(néng)按所报专业(yè)录取的优(yōu)势(shì)。

　　 由于(yú)每年报(bào)考人数多(duō)少、高考试(shì)题难(nán)易(yì)程度都在变(biàn)化，而且每年(nián)招(zhāo)生政策、计划招生人数(shù)都有新(xīn)的调整。

　　 所以(yǐ)考生填报高考(kǎo)志愿时，不能仅仅参(cān)考和使用某一年(nián)的投档录取数据，而是要至少参考近2-3年院校投档录取数据(jù)。

　　 同时也不能只参考院校往年(nián)录取平(píng)均线差，而是要将投档(dàng)线差及录(lù)取最高线差、最低线差结合参考感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内(kǎo)。

　　学会对(duì)这些数据(jù)的(de)灵(líng)活运用，才能在不同招(zhāo)生年(nián)度都(dōu)具(jù)握(wò)祥盯有不同的应对策略，从而(ér)段(duàn)和选择出(chū)考生心仪的院(yuàn)校和满意(yì)的专业。

线差法是什么意思(sī)

　　 线(xiàn)差(chà)法的“线”是指的(de)批次(cì)录取控制分数线，也叫省感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内控线。

　　例如一本线，二(èr)本线等等。

　　线差法就是比较考(kǎo)生(shēng)线(xiàn)差与院(yuàn)校线差来(lái)填报志愿的方法。

　　其中，考生线差(chà)是(shì)高考(kǎo)成绩与省控线的差值，院校(xiào)线差就是录取平均分与省控线之(zhī)间的差值(zhí)。

　　为避免偶然性(xìng)，专家建议中采用院校近几(jǐ)年的平均线差(即线差(chà)均值)代替某一年的院校线差来比(bǐ)较。

　　 考生(shēng)的线差超(chāo)过院校的线(xiàn)差(chà)均值，则录(lù)取的几率就比较大。

　　线差法适合各个层(céng)次的考生(shēng)，不管是重(zhòng)点(diǎn)批(pī)次(cì)，还是普通批(pī)次都可(kě)以用线差法报考。

高(gāo)考录取线差计算方法

　　 某年录取线(xiàn)差=当年平均录(lù)取分(fēn)数-当年相应批(pī)次控制(zhì)分数线

　　 下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算(感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内suàn)录取线(xiàn)差如(rú)下：

　　 例：某重(zhòng)点大学(理工类)在宴汪北京近6年录(lù)取(qǔ)情况简单线(xiàn)差法分析示例：

　　 平均录取线差(chà)=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根(gēn)据(jù)往年的情况(kuàng)来看，报考此大学平均需要65分的线(xiàn)差(chà)，最高的年份需要70分的线差。

　　为(wèi)保险起见，报(bào)考该校还必须根(gēn)据录取(qǔ)分数区间大小、录取人数在各(gè)分数段分布情况留(liú)出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地(即：高考分数(shù)值+65+10)。

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